连着为什么火,名校情结催热幼小衔接班

2019-09-24 11:21栏目:教育
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图片 3资料图:家长护送孩子们上学。殷立勤 摄

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“幼”“小”衔接为什么这样火

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今年9月,北京市朝阳区的石先生费尽九牛二虎之力让女儿进入一家幼小衔接机构,放弃了公立幼儿园的大班生活,开始了为期一年的幼小衔接培训。而在北京城的另一边,北京市西城区的杨清在为上中班的孩子打听附近幼小衔接班的情况。问遍了邻居和专家,上不上幼小衔接仍然是她心中最无解的课题。

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教育部日前发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,治理内容包括提前教授小学内容等五个方面。然而,教育部门的重拳出击,解决不了家长们的心病。百样的理由,让初尝教育焦虑的父母恨不得马上登上幼小衔接的快车,然而也有家长和专家认为,成长的转折点不只是提前学学拼音数字那么简单。

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家长初尝教育焦虑:我是谁,我在哪儿,我该怎么办?

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“你考虑你家孩子幼小衔接的事了吗?”一次在幼儿园接孩子的时候,女儿同学家长的这句话给了杨清一个“闷棍”。

“即将从幼儿园毕业,你家孩子做好准备了吗?”采访发现,不少家长[微博]对“幼小”衔接越来越重视:数学、英语、语文、珠心算……怕孩子跟不上,恨不得把小学一二年级的内容都教给孩子。但究竟什么是“幼小”衔接呢?家长该做哪些准备呢?

据新华社武汉5月19日新媒体专电(记者廖君 吴植)1节课收费200元,一年48节课9600元,这并非针对高中生的留学[微博]冲刺班,而是近来校外培训机构为学龄前儿童开设的一种衔接幼儿园和小学教育的培训班,声称能帮助孩子们应对重点小学的入学面试。

“现在就考虑?这不是中班刚开学吗?上也是明年的事了吧?”杨清的女儿刚4岁,现在正在北京市一家公立幼儿园读中班。在她看来,女儿不过是刚刚能够表达自己,凡事仍需父母照顾,生活能基本自理就谢天谢地的“小娃娃”,怎么这就要考虑上小学的事了?

家长:补课加作业为上小学预热

面对即将来临的新一年小学入学试,武汉许多家长[微博]担心孩子输在起跑线上,不能进入心目中的“名校”,纷纷将孩子送入各种各样的幼小衔接班,突击恶补小学知识。

“我一打听,没想到很多中班家长都在考虑这件事了。”杨清立刻行动起来,幼儿园放学时也更留意路边发传单奖励劣质小玩具的人。一听说是幼小衔接班的,她就积极填上自己的联系方式,并拿一张传单。当加入了培训机构微信群后她发现,本是给大班家长准备的群里却有好几个像她一样“埋伏”着的中班家长。

“会简单的英语交流、认识大约400个汉字、会20以内的加减法……”这是郑先生为儿子做的一份幼升小简历上的内容。为了选择一所好学校,在升学前,幼儿园也应家长的要求,补习了不少学科知识。

在汉口江汉路附近的一家培训机构,工作人员告诉记者,他们的幼小衔接班所教知识完全模拟重点小学的测试内容,课程形式为“一对一”,数学和英语各补习1小时。收费标准是1节课200元,每月4节课,一年差不多1万元。

如今,杨清基本摸透了家附近幼小衔接班的情况,但是她又纠结了。从孩子的健康、饮食和安全考虑,幼儿园肯定比私人办的幼小衔接班好得多。幼儿园师资环境有保证,教学楼和户外活动场地更好,吃的饭也更安全,但是不能提前学知识。相比之下,幼小衔接班没有户外操场,饭菜外包质量没有保证,但“每天上午都是语数外,学习可以保证”。

不少家长承认,为了让孩子提前适应小学生活,已经开始布置家庭作业,甚至提前学习小学一年级的课程。“很多家长认为,在上学前储备一定的知识,孩子能更好地适应小学生活。”朝阳区一所幼儿园园长说。

在位于汉口南京路的一家培训机构,记者看见20多名幼儿坐在教室里上写字课。培训机构负责人介绍说:“在幼小衔接班里,开设有拼音班、算术班、写字班和潜能开发班,最热的是拼音班,开了3个,差不多已经满了。”

权衡利弊,杨清仍迟疑不决。

采访中,记者发现不少家长把“幼小”衔接理解成提前认汉字、学拼音、做算术题。不少家长还给孩子报了补习班,专门学习拼音、计算和英语等。

家住江岸区的黄女士,女儿今年满6岁,9月上小学,一心想让孩子上名校的黄女士,从年初开始就多方准备,不仅找了许多关系争取名校的面试名额,还将孩子送到衔接班,连自己都开始阅读学校要求家长阅读的书目,并且记录读书心得。

像杨清这样的家长不在少数。不久前,一份卓越巧问教育与亚洲幼教年会联合发布的《2018年中国幼小衔接调研白皮书》(以下简称《白皮书》)显示,超过94%的被调查幼儿园及一年级家长认同幼小衔接这一时期的重要性。其中,即便是没有给孩子报读幼小衔接课程,或孩子已经进入一年级的家长,也有近半数认同这一过渡阶段“非常重要”,比例分别为48%和47%。另外,超过半数的家长对孩子进入小学存在担忧,其中家长最为担心的是孩子注意力分散、不能适应小学环境。据悉,该调查前期问卷累计有超过2500名被访者接受调研,覆盖含北上广深在内的全国16个一二线城市,最终聚焦于1000位4~8岁孩子的家长。

“幼儿园的老师可亲又可爱,孩子们把她们当成姐姐、妈妈或奶奶。而小学老师比较严厉,对功课要求比较高,孩子本来就有点内向,我怕老师的管理方式会成为孩子上小学后最不适应的因素。”为了帮孩子顺利过渡,韩女士打算今年暑假给孩子报一个幼小衔接班。

黄女士说,英语班、数学班和围棋班三个班连轴转。心疼孩子的黄女士曾向老师暗示是否能少些作业,但老师却反问,“你孩子还想不想上名校?为了上名校,哪个家长和学生不在抓紧?”

和杨清一样,家在河北省的李先生的孩子也在读中班,“舆论给家长好多压力,说什么不要让孩子输在起跑线上。大多数家长是在权衡孩子的发展和外部环境的压力之间作出一个选择,有的人受社会舆论影响大一些,觉得孩子必须得学知识,就上幼小衔接。有的人强烈希望孩子的童年更快乐轻松,就选择不上这种班。所以说所有的家长都是矛盾体。”

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